根据Barfoot官方网站的信息，每年Metro杂志都会对奥克兰学校的学术表现进行评估。今年7月，Metro发布了最新的奥克兰高中学术数据。这些数据来源于教育部公布的2022年成绩。教育部为了确保数据的一致性和可靠性，进行详细的核算，因此2023年的数据尚未公布。这些数据为学生和家长提供了了解学校学术表现的公正依据。
Metro的分析强调，存在学校之间的不平等。年复一年，不同学校的成绩差异显著，这一差异往往与地区收入水平相关。
绝大多数家庭的孩子选择在学区内的学校就读，除非选择私立或宗教学校。即使在学业表现较低的学校，仍然有学生能够取得优异成绩，而在最优秀的学校内也有学生表现不尽如人意。
对于学校的评估应是多维度的，学术成绩只是一个方面。一所优秀的高中应该培养出全面发展的学生，而这种优秀并不能仅仅通过数字来衡量。不同的学校适合不同的学生。
在分析报告中，Metro还提到了几个值得注意的现象：
首先，男生与女生的成绩差异。在监测学校成绩的这些年中，女生的表现普遍优于男生。虽然在私立学校和富裕地区的学校中，男女成绩趋于接近，但在经济不发达区域，情况正好相反。某些地区，每一位男生被大学录取时，平均会有两位女生同时被录取。
富裕学校中男生的优异表现值得认可，但对于经济最脆弱地区的影响令人担忧，包括可能导致年轻男性因为压力放弃高中教育、选择工作养家。
另外，宗教因素同样重要。宗教学校在英语和社会科学（尤其是宗教学）方面表现突出。我们的非正式调查显示，入学季前宗教聚会的出席率明显上升。因此，家长若想利用这一点，应提前做好规划。
最后，整体来看，2022年的成绩较前一年有所下滑。人们原以为在2020年和2021年受疫情影响最严重后，成绩会有所回升，然而情况并非如此。这可能是因为缺乏课堂学习的影响比预期的更为持久，或者是2020年入学的学生在学习进度上难以赶上。期待明年2023年的成绩能够带来更明确的解答。
